Отношения со сверстниками в новом коллективе

881
4 минуты
Отношения со сверстниками  в новом коллективе

Содержание

1. Отношения в среде сверстников
2. Как помочь первокласснику подружиться со сверстниками?
  1. Интересуйтесь школьной жизнью.
  2. Посмотрите на класс глазами ребенка.
  3. Установите контакт с учителем.
  4. Научите ребенка правильно реагировать на обидчиков.
  5. Минимизируйте давление на ребенка дома.
  6. Придумайте волшебное средство от неудач.

Понимание социальных механизмов позволяет помочь ребенку влиться в любой коллектив и играет ключевую роль в подготовке детей к начальной школе. Рассказываем, как работают социальные механизмы и что нужно для того, чтобы новоиспеченному первокласснику подружиться со сверстниками.

Отношения в среде сверстников

Отношения со сверстниками особенно важны для детей. Чаще они бывают не поддержкой, а социальным вызовом. Так, например, отвержение сверстников приводит к поведенческим проблемам во взрослом возрасте.

В отношениях со сверстниками дети учатся инициировать и поддерживать социальные взаимодействия с другими людьми на всю оставшуюся жизнь. Это включает в себя:

  • навыки управления конфликтами,
  • умение идти на компромисс,
  • развитие эмпатии.

В младенчестве дети впервые сталкиваются с социальным взаимодействием в виде обмена игрушками. В дошкольном возрасте взаимодействие усложняется: дети играют в ролевые игры, вместе придумывают истории. Благодаря этому опыту у детей развиваются дружеские отношения. Они обеспечивают дополнительные источники безопасности и поддержки наравне с той, которую дают родители. Принятие другими детьми является важным источником самоутверждения и самоуважения.

Социальное сравнение со сверстниками — это важное средство, с помощью которого дети оценивают свои навыки, знания и личные качества. Оно же может вызывать ощущение несоответствия другим, непохожести на них — тогда дети могут начать считать, что не достойны дружбы и общения. Например, мальчик, который недостаточно хорошо гоняет мяч, может чувствовать себя недостойным своих сверстников, хорошо играющих в футбол. Он может себя изолировать от них, избегать общения, чтобы не стать предметом насмешек или отвержения.

Отношения со сверстниками в школе сильно отличаются от тех, которые возникают между родителями и детьми. В них мало что происходит по умолчанию. Отношения выстраиваются шаг за шагом, и очень многие дети испытывают трудности в ходе этого процесса.

Как помочь первокласснику подружиться со сверстниками?

Кажется, что в первом классе все «новенькие», и взрослым не нужно вмешиваться в их отношения друг с другом — сами разберутся. Но это не совсем так. Активно принимать участие в формировании детского коллектива родителям и правда не нужно, но и пускать ситуацию на самотек не стоит.

Замкнутые, тревожные дети, лишенные тыла, больше других рискуют стать изгоями в классе. Важно, чтобы во время всего периода адаптации дети чувствовали поддержку семьи. В этом помогают простые советы для родителей:

1. Интересуйтесь школьной жизнью.

Не формально и не с целью все контролировать, а искренне интересуйтесь происходящим с ребенком в школе: что понравилось, кто как пошутил на уроке, о чем говорили на чтении, случались ли какие-нибудь неприятности.

Постарайтесь установить по-настоящему доверительные отношения, полные юмора и позитива — так можно из первых рук узнавать от ребенка о событиях школьной жизни и по манере рассказывать понимать, есть ли у ребенка проблемы со сверстниками.

2. Посмотрите на класс глазами ребенка.

Полезно представлять себе одноклассников ребенка, знать всех в лицо и по именам. Обсудите семейным кругом, что ребенок думает о товарищах: например, кто кем станет, когда вырастет, с кем интереснее всего дружить, у кого шутки смешнее. Такие обсуждения дают возможность понять, как складывается социальная жизнь первоклассника, и предостерегать его от поспешных выводов, если необходимо.

3. Установите контакт с учителем.

Стоит помнить, что в начальной школе основную роль в социальном устройстве класса играет учитель. Это он способен подружить и помирить ребят, он следит за тем, чтобы среди учеников не было аутсайдеров и задавал. Если поддерживать с учителем доверительные и открытые взаимоотношения, будет легче отслеживать «тревожные звоночки» в классе, если таковые будут появляться.

4. Научите ребенка правильно реагировать на обидчиков.

Правильно — это с юмором и без агрессии. У ребенка с адекватной самооценкой и ощущением поддержки за плечами это обязательно будет получаться. То, как ребенок общается и проявляет себя, имеет большое значение. Лидирующие позиции в классе занимают дети общительные, дружелюбные, уверенные в себе. Объясните первоклашке, что обидчикам нравится, если их оскорбления попадают в цель, — расстраивают или злят. В этом случае неприятный троллинг никогда не закончится. А вот если посмеяться над обидчиком в ответ или просто демонстративно его проигнорировать, шутки скоро наскучат самому же юмористу.

5. Минимизируйте давление на ребенка дома.

Нет строгости и нравоучениям! Пусть пока ребенок разбирается в отношениях с одноклассниками, дома царит атмосфера любви, добра и восхищения. Гуляйте вместе, веселитесь, читайте вслух, хвалите ребёнка за любую мелочь. Это будет его опорой и невидимым щитом, защищающим от любых нападок.

6. Придумайте волшебное средство от неудач.

Когда ребёнок идёт в школу, пусть у него в портфеле или кармане лежит «волшебный» предмет, дающий силу и защищающий от любых напастей. Это может быть что угодно. Главное — что дали ему это вы: счастливый брелок, игрушечная собачка, необыкновенный карандаш или даже смешной рисунок от мамы. С такими «магическими» секретами ребенку не страшна никакая адаптация!

 

Панкратова Анастасия

Фото: istockphoto.com

Хочу получать новые статьи на свою почту
  • Комментарии
Загрузка комментариев...