Социально-коммуникативное развитие дошкольников

Многих родителей беспокоит вопрос, в каком возрасте лучше отдать ребенка в детский сад. В 3 года? Раньше? Или вообще не стоит?

Как часто мы задумываемся в работе с детьми об их благополучии? И умеем ли мы – взрослые - создавать благополучие грамотно, с пониманием того, как и что мы сейчас делаем?

Родители часто говорят классическое: «Ну поиграйте там во что-нибудь!» Вот только во что? Сотрудники Игротеки Московского дворца пионеров подготовили подборку необычных игр, для которых понадобятся только дети (чем больше, тем лучше) и немного свободного пространства. Раз, два, начали!

Современные родители отчаянно пытаются оттащить детей от экранов планшетов и телевизоров. Эксперты призывают родителей вести их на детскую площадку с ее борьбой за качели и очередью к горке. Но есть решение лучше — игры на природе. Такие игры относятся к эффективным методам развития детей. Рассказываем, как организовать такой детский досуг, и в чем его польза для раннего развития.

Понимание социальных механизмов позволяет помочь ребенку влиться в любой коллектив и играет ключевую роль в подготовке детей к начальной школе. Рассказываем, как работают социальные механизмы и что нужно для того, чтобы новоиспеченному первокласснику подружиться со сверстниками.

Игры — это основа развития познавательной деятельности и социально-коммуникативного развития детей 5-7 лет. Подвижные игры на свежем воздухе уже много лет показывают потрясающие результаты при диагностике физического развития детей дошкольного возраста. Поэтому родителям полезно обратить внимание на эти пять вариантов интересного времяпрепровождения с детьми вне дома.

Профессор Мэрилин Флир, председатель Фонда дошкольного образования и развития в Университете Монаша (Австралия), разработала методику познавательного развития детей дошкольного возраста, которая не только помогает обучать ребят понятиям из области науки, техники и инженерии, но и дает возможность через игру справиться с социальными или эмоциональными проблемами, возникающими в результате различных причин: кризисов, болезни, внешних факторов, способствует социально-коммуникативному развитию детей. Рассказываем, как это работает.